知ることの楽しさ

漢字の書き取りテスト中のＫ君（５歳の男の子）

『木』は訓読みしか教えていなかったけど、
こっそり音読みも混ぜて問題を作成してみる・・・・

問Ａ：　おおきな(き)　→　「ボク、知ってるぅ」と嬉しそうに書き込む
問Ｂ：　(もく)ようび　→　一瞬困った顔をした後、はっとした様子で
カレンダーを盗み見して木ようびと書き込んだ。

問題用紙の"木"を指さして、
「コレ(Ａ)　と　コレ(Ｂ)、何かきづくかな？」と聞いてみる。

Ｋ君は同じ"木"だと気づいて、「ギャ～～～～っ！同じだぁ～～！！」と大喜び。

気づいた時のＫ君は本当に嬉しそうだった。
多くのことに興味を持ち素直に心から喜ぶこどもたち。
こどもから学ぶことの楽しさ、知ることの楽しさを改めて教えられた。